Tuyển tập bài viết này tôn vinh những đóng góp của Joachim C. Brunstein cho nghiên cứu về động lực, tâm lý học nhân cách và khoa học về học tập tự điều chỉnh và điều chỉnh lẫn nhau trong lớp học. Trong sáu chương, các đồng nghiệp và cựu sinh viên của ông đã khám phá một số cách mà công trình của Brunstein đã thúc đẩy sự hiểu biết tốt hơn về việc theo đuổi mục tiêu của con người, nhu cầu động lực tiềm ẩn, cách hạnh phúc chủ quan được hình thành bởi sự tương tác giữa mục tiêu cá nhân và động cơ tiềm ẩn, cũng như học tập hợp tác và tự điều chỉnh ở trường học. Tuyển tập này cũng cung cấp những phân tích chuyên sâu về cách các mối quan tâm nghiên cứu của Brunstein hình thành và phát triển trong suốt sự nghiệp của ông.

Abstract:

This Festschrift celebrates the contributions of Joachim C. Brunstein to motivation studies, personality psychology, and the science of self- and co-regulated learning in the classroom. In six chapters, colleagues and former students explore some of the ways in which Brunstein’s work has fostered a better understanding of human goal striving, implicit motivational needs, how subjective well-being is shaped by the interplay between personal goals and implicit motives, and collaborative and self-regulated learning at school. The Festschrift also provides in-depth accounts of how Brunstein’s research interests came about and developed over the course of his career.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Schultheiss, Oliver C. (editor)
Thông tin nhan đề:	Personal Goals, Implicit Motives, and Self-Regulated Learning: A Festschrift Honoring Joachim C. Brunstein
Nhà xuất bản:	FAU University Press
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Kỹ năng sống
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/109630
Mô tả vật lý:	140p.
Năm xuất bản:	2023