Cuốn sách Các khía cạnh của việc xác nhận kinh nghiệm học tập trước đây ở châu Âu: Những hiểu biết thực tiễn từ Đan Mạch, Ba Lan, Thổ Nhĩ Kỳ và Đức xem xét cách thức công nhận và xác thực kinh nghiệm học tập trước đây—chính quy, phi chính quy và không chính quy—ở các quốc gia châu Âu khác nhau. Cuốn sách trình bày các nghiên cứu trường hợp so sánh từ Đan Mạch, Ba Lan, Thổ Nhĩ Kỳ và Đức, làm nổi bật các phương pháp, chính sách và thực tiễn thể chế đa dạng. Nó phân tích những thách thức và lợi ích của việc xác nhận đối với người học, nhà giáo dục và thị trường lao động. Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của việc xác nhận trong học tập suốt đời, hòa nhập xã hội và khả năng tìm việc làm. Nhìn chung, nó cung cấp những hiểu biết thực tiễn để hướng dẫn việc xây dựng chính sách và cải thiện hệ thống công nhận ở châu Âu.

Abstract:

Dimensions of Validation of Prior Learning in Europe: Empirical Insights from Denmark, Poland, Turkey and Germany examines how prior learning—formal, non-formal, and informal—is recognized and validated across different European countries. The book presents comparative case studies from Denmark, Poland, Turkey, and Germany, highlighting diverse approaches, policies, and institutional practices. It analyzes the challenges and benefits of validation for learners, educators, and labor markets. The study emphasizes the role of validation in lifelong learning, social inclusion, and employability. Overall, it provides empirical insights to guide policy development and improve recognition systems in Europe.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Anslinger, Eva (editor), Husted, Bodil Lomholt (editor), Laudenbach, Franziska (editor), Lis, Aleksandra (editor)
Thông tin nhan đề:	Dimensions of validation of prior learning in Europe: Empirical insights from Denmark, Poland, Turkey and Germany
Nhà xuất bản:	wbv Media
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Kỹ năng sống
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101987
Mô tả vật lý:	180p.
Năm xuất bản:	2022