Cuốn sách truy cập mở này khám phá cách các nhà nghiên cứu giáo dục làm việc ở rìa của những đổi mới về ngôn ngữ và trình độ đọc viết, lãnh đạo, đánh giá, chuyển đổi xã hội và văn hóa, và sư phạm suy nghĩ lại về bước ngoặt giáo dục ở những địa điểm mới. Nó tham gia vào Học bổng Giảng dạy và Học tập (SoTL) để các nhà nghiên cứu giáo dục xác định lại các cách nhận thức về học tập sau COVID và đào sâu hiểu biết chung về việc học tập và giảng dạy của sinh viên để các thực hành tiếp theo xuất hiện. Cuốn sách này mở rộng các khía cạnh lý thuyết và thực tiễn của bước ngoặt giáo dục trên nhiều bối cảnh như SoTL. Nó dựa trên một lĩnh vực thực hành và các cách nhận thức, phác thảo các nguyên tắc trí tuệ chính và được đặt đối chiếu với các ví dụ cụ thể từ nghiên cứu. Các chương tham khảo sự hiểu biết về các hàm ý sư phạm của 'bước ngoặt giáo dục', sử dụng một loạt các lý thuyết và khái niệm, và khám phá các hàm ý tiềm ẩn đối với giáo dục và các thực hành tiếp theo.

Abstract:

This open access book explores how educational researchers working at the edges of innovations in languages and literacies, leadership, assessment, social and cultural transformation, and pedagogies rethink the educational turn in new sites. It engages with the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) for educational researchers to redefine ways of knowing about learning post-COVID and deepen collective understanding of student learning and teaching for next practices to emerge. This book extends the theoretical and practical aspects of the educational turn across multiple contexts as SoTL. It is grounded in a field of practice and ways of knowing, outlining key intellectual principals, and set against specific examples from research. The chapters reference an understanding of the pedagogical implications of the ‘educational turn’, utilise a broad range of theory and concepts, and explore potential implications for education and next practices.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Coleman, Kathryn, Uzhegova, Dina, Blaher, Bella
Thông tin nhan đề:	The Educational Turn: Rethinking the Scholarship of Teaching and Learning in Higher Education
Nhà xuất bản:	Springer Nature
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Giáo dục
Bản quyền:	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/62448
Mô tả vật lý:	233p.
Năm xuất bản:	2023