Cuốn sách truy cập mở này xem xét việc dạy và học tiếng Anh để có thể tuyển dụng trong giáo dục đại học Việt Nam. Nội dung của nó được đóng khung trong một quốc gia để xem xét tốt hơn các vấn đề nghiên cứu trong phạm vi ảnh hưởng của các yếu tố theo ngữ cảnh. Cuốn sách này nghiên cứu cách tiếng Anh có thể đóng góp vào sự phát triển vốn có khả năng tuyển dụng của sinh viên, đặc biệt là trong các khía cạnh vốn con người, vốn xã hội, vốn văn hóa, vốn bản sắc và vốn tâm lý. Nó trình bày quan điểm của người sử dụng lao động và người lao động về cách thức và lý do tại sao tiếng Anh ngày càng quan trọng đối với sự phát triển nghề nghiệp. Cuốn sách này là tập hợp các cuộc thảo luận và quan điểm từ giáo viên, sinh viên và các bên liên quan khác như người sử dụng lao động, sinh viên tốt nghiệp và điều phối viên khóa học về các hoạt động thực hành hiện tại và những cải tiến được đề xuất của họ để chuẩn bị cho sinh viên cho việc học tập, công việc và cuộc sống trong tương lai. Dựa trên bằng chứng thực nghiệm, cuốn sách này kêu gọi định vị lại giáo dục tiếng Anh trong chương trình nghị sự về khả năng tuyển dụng để nâng cao vị thế của nó và tăng cường sự tham gia của các bên liên quan. Cuốn sách này đóng góp vào các cuộc tranh luận hiện tại về việc thúc đẩy hiệu quả của giáo dục tiếng Anh ở các quốc gia không nói tiếng Anh, như một phản ứng đối với quốc tế hóa và toàn cầu hóa.

Abstract:

This open access book examines the teaching and learning of English for employability in Vietnamese higher education. Its content is framed within one country to better examine the research issues within the influence of contextual factors. This book investigates how English can contribute to the development of students' employability capitals, particularly in the aspects of human capital, social capital, cultural capital, identity capital, and psychological capital. It presents employers' and employees’ perspectives of how and why English is increasingly important for career development. This book is a collection of discussions and viewpoints from teachers, students, and other stakeholders like employers, graduates, and course coordinators on current practices and their proposed improvements to prepare students for their future education, work and life. Based on empirical evidence, this book calls for repositioning English language education within the employability agenda to elevate its status and increase stakeholders' engagement. This book contributes to current debates on advancing the effectiveness of English language education in non-English speaking countries, as a response to internationalization and globalization.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Nghia, Tran Le Huu, Tran, Ly Thi, Ngo, Mai Tuyet
Thông tin nhan đề:	English Language Education for Graduate Employability in Vietnam
Nhà xuất bản:	Springer Nature
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Ngôn ngữ
Bản quyền:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/76786
Mô tả vật lý:	380p.
Năm xuất bản:	2024