Làm thế nào các mạng lưới quan hệ trực tuyến mở rộng việc học tập và cơ hội cho những người trẻ tuổi, những nhà văn viết truyện fanfic của Boyband One Direction, những game thủ cùng nhau giải các bài toán, những người hâm mộ Harry Potter đan len vì một mục đích nào đó. Xuyên suốt các nền văn hóa và khu vực địa lý, những người hâm mộ trẻ tuổi đã tìm thấy nhau và thành lập cộng đồng trực tuyến, học hỏi lẫn nhau trong suốt chặng đường. Từ những nghiên cứu này và các nghiên cứu điển hình chuyên sâu khác về mạng lưới quan hệ trực tuyến, Affinity Online xem xét cách những người trẻ tuổi tìm thấy những cơ hội mới để mở rộng học tập trong thời đại kỹ thuật số. Những trường hợp này tiết lộ những đặc điểm chung cũng như văn hóa và thực tiễn độc đáo của các mạng lưới quan hệ trực tuyến khác nhau cũng như cách chúng hỗ trợ “học tập kết nối”—học tập tập hợp các sở thích của giới trẻ, hoạt động xã hội và thành tích trong các lĩnh vực công dân, học thuật và nghề nghiệp liên quan. Mặc dù việc tham gia vào các cộng đồng trực tuyến là một điều cố định trong quá trình trưởng thành trong thời đại kết nối mạng, việc tham gia vào các không gian này cho thấy những người trẻ tuổi đang tích cực sử dụng các phương tiện truyền thông mới như thế nào để phục vụ việc học tập gắn kết và phát triển xã hội của chính họ. Trong khi cung cấp vô số ví dụ tích cực về cách thế giới trực tuyến mang đến những cơ hội học tập mới, cuốn sách cũng xem xét những cách mà các cộng đồng này vẫn tái tạo sự bất bình đẳng dựa trên giới tính, chủng tộc và tình trạng kinh tế xã hội. Cuốn sách kết thúc bằng một loạt đề xuất cụ thể về cách có thể cung cấp các cơ hội học tập tích cực do cộng đồng trực tuyến mang lại cho nhiều người trẻ hơn, ở trường và ở nhà. Affinity Online khám phá cách thực hành trực tuyến và mạng lưới thu hẹp khoảng cách giữa việc học trong trường và ngoài trường, nhận thấy rằng mạng lưới mối quan hệ trực tuyến đang tạo ra những không gian cơ hội mới để hiện thực hóa lý tưởng về học tập được kết nối.

Abstract:

How online affinity networks expand learning and opportunity for young people Boyband One Direction fanfiction writers, gamers who solve math problems together, Harry Potter fans who knit for a cause. Across subcultures and geographies, young fans have found each other and formed community online, learning from one another along the way. From these and other in-depth case studies of online affinity networks, Affinity Online considers how young people have found new opportunities for expanded learning in the digital age. These cases reveal the shared characteristics and unique cultures and practices of different online affinity networks, and how they support “connected learning”—learning that brings together youth interests, social activity, and accomplishment in civic, academic, and career relevant arenas. Although involvement in online communities is an established fixture of growing up in the networked age, participation in these spaces show how young people are actively taking up new media for their own engaged learning and social development. While providing a wealth of positive examples for how the online world provides new opportunities for learning, the book also examines the ways in which these communities still reproduce inequalities based on gender, race, and socioeconomic status. The book concludes with a set of concrete suggestions for how the positive learning opportunities offered by online communities could be made available to more young people, at school and at home. Affinity Online explores how online practices and networks bridge the divide between in-school and out-of-school learning, finding that online affinity networks are creating new spaces of opportunity for realizing the ideals of connected learning.

Ngôn ngữ:	En
Tác giả:	Mizuko Ito, Crystle Martin, Rachel Cody Pfister, Matthew H. Rafalow
Thông tin nhan đề:	Affinity Online: How Connection and Shared Interest Fuel Learning
Nhà xuất bản:	New York University Press
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Công nghệ thông tin
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/89475
Mô tả vật lý:	229p.
Năm xuất bản:	2018