Các cơ sở giáo dục đại học (HEI) đóng vai trò then chốt nhưng chưa được nghiên cứu đầy đủ trong quá trình chuyển đổi xanh ở cấp độ vùng (RGT) và phát triển bền vững. Ấn phẩm này giải quyết khoảng trống tri thức đó bằng cách xem xét cách thức các trường đại học tại khu vực Bắc Âu tham gia vào RGT, đồng thời cung cấp những hiểu biết sâu sắc về lý thuyết và phương pháp luận từ nhiều lĩnh vực đa dạng như địa lý kinh tế, kinh tế chính trị, lý thuyết tổ chức và giáo dục. Khu vực Bắc Âu – nơi thường được coi là chuẩn mực về các mô hình thực tiễn tốt nhất trong giáo dục, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và phát triển vùng – đóng vai trò là bối cảnh cho quá trình nghiên cứu này. Thông qua tập hợp phong phú các nghiên cứu tình huống, cuốn sách cho thấy RGT không diễn ra theo một lộ trình tuyến tính hay đồng nhất. Các trường đại học định hướng và tham gia vào quá trình chuyển đổi này với tốc độ và chiến lược khác nhau. Một số trường đóng vai trò tiên phong trong việc định hình chương trình nghị sự, tận dụng các liên minh địa phương và hệ sinh thái đổi mới sáng tạo; trong khi những trường khác lại chọn cách tiếp cận thận trọng hơn, quan sát các khu vực và trường đại học đi đầu trước khi thực sự bắt tay vào hành động. Các áp lực về mặt cấu trúc – chẳng hạn như hệ thống tài trợ quốc gia, chuỗi cung ứng toàn cầu và sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các ngành – cũng góp phần định hình cách thức phản ứng của các trường. Mang lại những hiểu biết quan trọng cả về mặt lý thuyết lẫn thực tiễn cho nhiều đối tượng độc giả – từ các nhà khoa học xã hội, sinh viên trình độ cao đến các nhà quản lý đại học và các nhà hoạch định chính sách – ấn phẩm này nhấn mạnh vai trò thiết yếu của các cơ sở giáo dục đại học trong việc thúc đẩy RGT (và rộng hơn là các quá trình thay đổi) giữa bối cảnh chính trị, kinh tế và xã hội đang không ngừng biến đổi.

Abstract:

Higher education institutions (HEIs) play a pivotal yet underexplored role in Regional Green Transitions (RGTs) and sustainable development. This volume addresses this knowledge gap by examining how universities in the Nordic region engage with RGTs, offering theoretical and methodological insights from diverse disciplines such as economic geography, political economy, organisational theory and education. The Nordic region, often regarded as a benchmark for best practices in education, research, innovation and regional development, serves as the backdrop for this exploration. Through a rich collection of case studies, the book reveals that RGTs are neither linear nor uniform. Universities navigate these transitions at varying speeds and with different strategies. Some act as agenda-setters, leveraging local coalitions and innovation ecosystems, while others adopt a more cautious approach, observing leading regions and universities before committing to action. Structural pressures, such as national funding systems, global supply chains and sectoral dependencies, further shape their responses. Offering important conceptual and practical insights for a wide variety of audiences, from social scientists and advance students to university managers, and policymakers, this volume underscores the critical role of HEIs in advancing RGTs (and change processes more generally) amidst evolving political, economic and social landscapes.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Pinheiro, Rómulo, Drejer, Ina, Bienkowska, Dzamila, Laterza, Vito, Sotarauta, Markku
Thông tin nhan đề:	Higher Education and Regional Green Transitions: Navigating Tensions, Complexities and Solutions
Nhà xuất bản:	Taylor & Francis
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Khoa học môi trường
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Nguồn gốc:	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/177209
Mô tả vật lý:	218p.
Năm xuất bản:	2026