Cuốn sách này nghiên cứu những người trẻ tuổi Không được Giáo dục, Việc làm hoặc Đào tạo (NEET); một mối quan tâm hàng đầu của các nhà hoạch định chính sách. Bỏ qua những diễn giải phổ biến về NEET như một nhóm đồng nhất, cuốn sách đặt câu hỏi tại sao một số thanh niên trở thành NEET, trong khi những người khác thì không. Các tác giả phân tích các mô hình đa dạng từ trường học đến nơi làm việc của thanh niên NEET ở năm quốc gia điển hình và tìm hiểu vai trò của các đặc điểm cá nhân, thể chế và chính sách của các quốc gia, cũng như sự tương tác phức tạp của chúng. Độc giả sẽ hiểu được sự gạt ra bên lề của thanh niên như một quá trình có thể xảy ra trong quá trình chuyển đổi từ trường học, cao đẳng nghề hoặc đại học sang nơi làm việc. Bằng cách nghiên cứu các phân tích theo chiều dọc về các quá trình và quá trình chuyển đổi, độc giả sẽ có được cái nhìn sâu sắc quan trọng rằng NEET không dễ bị tổn thương như nhau, và hầu hết NEET sẽ tìm đường quay trở lại thị trường lao động. Tuy nhiên, họ cũng sẽ thấy rằng ở tất cả các quốc gia, một nhóm NEET lâu dài tồn tại. Những thanh niên đặc biệt dễ bị tổn thương này bị gạt ra ngoài lề xã hội và thị trường lao động. Các trường hợp quốc gia và nghiên cứu xuyên quốc gia cho thấy các chính sách nhằm giúp NEET lâu dài tìm được chỗ đứng trong xã hội còn rất hạn chế. Cuốn sách cung cấp những hiểu biết lý thuyết và thực nghiệm hữu ích cho các học giả quan tâm đến quá trình chuyển đổi từ trường học sang việc làm và thanh thiếu niên bị thiệt thòi. Cuốn sách cũng cung cấp những hiểu biết hữu ích về tính dễ bị tổn thương cho các nhà hoạch định chính sách đang nỗ lực chống lại sự thiệt thòi của thanh thiếu niên.

Abstract:

This book studies young people who are Not in Education, Employment, or Training (NEET); a prime concern among policymakers. Moving past common interpretations of NEETs as a homogeneous group, it asks why some youth become NEET, whereas other do not. The authors analyse diverse school-to-work patterns of young NEETs in five typical countries and investigate the role of individual characteristics, countries’ institutions and policies, and their complex interplay. Readers will come to understand youth marginalization as a process that may occur during the transition from school, vocational college, or university to work. By studying longitudinal analyses of processes and transitions, readers will gain the crucial insight that NEETs are not equally vulnerable, and that most NEETs will find their way back to the labour market. However, they will also see that in all countries, a group of long-term NEETs exists. These exceptionally vulnerable young people are sidelined from society and the labour market. The country cases and cross-national studies illustrate that policies intended to help long-term NEETs to find their way in society are very limited. The book provides useful theoretical and empirical insights for scholars interested in the school-to-work transition and marginalized youth. It also provides helpful insights in vulnerability to policymakers who aim to combat youth marginalization.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Levels, Mark, Brzinsky-Fay, Christian, Holmes, Craig, Jongbloed, Janine, Taki, Hirofumi
Thông tin nhan đề:	The Dynamics of Marginalized Youth: Not in Education, Employment, or Training Around the World
Nhà xuất bản:	Taylor & Francis
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Quản trị nguồn nhân lực
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Nguồn gốc:	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/79743
Mô tả vật lý:	316p.
Năm xuất bản:	2022