Tóm tắt nội dung
Một cuộc khám phá về các nghiên cứu khoa học và công nghệ tại tám địa điểm khác nhau và những khả năng nảy sinh cho việc quan sát, can thiệp và hợp tác. Nghiên cứu khoa học và công nghệ (STS) thuộc về đâu? Trong A Place for Science and Technology Studies, Jane Calvert đưa người đọc qua tám căn phòng khác nhau—phòng thí nghiệm, phòng hội nghị, lớp học, phòng cà phê, phòng nghệ thuật, tòa nhà đạo đức sinh học, phòng chính sách và tháp ngà—để điều tra các khả năng và hạn chế của từng phòng đối với nghiên cứu STS. Rút ra từ hơn một thập kỷ làm việc trong lĩnh vực sinh học tổng hợp, Calvert khám phá ba định hướng khác nhau cho STS—quan sát, can thiệp và hợp tác—để đặt câu hỏi liệu có một vị trí nào cho STS hay không, với tư cách là một lĩnh vực không có chuyên môn, thường nằm ở ngoại vi của các tổ chức truyền thống hoặc phụ thuộc vào các ngành STEM được tài trợ hào phóng hơn. Sử dụng các ví dụ về thất bại và thành công và giải quyết những lo ngại dai dẳng về mối quan hệ giữa các nhà nghiên cứu khoa học xã hội và lĩnh vực nghiên cứu của họ, Calvert lập luận cho một cách tiếp cận STS mang tính hợp tác nhưng vẫn cho phép tự chủ.
Abstract:
An exploration of science and technology studies in eight different places, and the possibilities that arise for observation, intervention, and collaboration.Where does science and technology studies (STS) belong? In A Place for Science and Technology Studies, Jane Calvert takes readers through eight different rooms—the laboratory, the conference room, the classroom, the coffee room, the art studio, the bioethics building, the policy room, and the ivory tower—investigating the possibilities and limitations of each for STS research. Drawing from over a decade of work in synthetic biology, Calvert explores three different orientations for STS—observation, intervention, and collaboration—to ask whether there is a place for STS, which, as an undisciplined field, often finds itself on the periphery of traditional institutions or dependent on more generously funded STEM disciplines.Using examples of failures and successes and tackling enduring concerns about the relations between social scientific researchers and their fields of study, Calvert argues for an approach to STS that is collaborative yet allows for autonomy.
Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)