Sách giáo khoa này giới thiệu về hướng dẫn thông tin và kỹ năng đọc viết mới tại nhiều thư viện và các tổ chức thông tin khác, cũng như dành cho nhiều đối tượng độc giả (bao gồm học sinh từ mẫu giáo đến lớp 12, tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai (ESL), người học có nhu cầu đặc biệt và người học trưởng thành). Các chủ đề bao gồm lịch sử và cơ sở lý thuyết của hướng dẫn đọc viết, phát triển chương trình giảng dạy, cũng như các kỹ thuật sư phạm và đánh giá. Với các bài đánh giá thực hành dành cho sinh viên theo đuổi chuyên ngành Công nghệ Giảng dạy và Khoa học Thư viện, sách giáo khoa này giới thiệu các kỹ năng đọc viết mới, cung cấp cái nhìn toàn diện về hướng dẫn đọc viết, cải thiện hướng dẫn đọc viết và lập kế hoạch bài học hướng dẫn đọc viết, tập trung vào tư duy phản biện.

Abstract:

This textbook is an introduction to information and new literacies instruction in a variety of libraries and other information-related organizations and for a variety of patrons (including K-12, ESL, special needs learners, and adult learners). Topics include the history and theoretical bases of literacy instruction, instructional program development, and pedagogical and evaluation techniques. Featuring hands-on assessments for students pursing an Instructional Technology and Library Science emphasis, this text introduces new literacies, provides a comprehensive look at literacy instruction, literacy instruction improvement, and literacy instruction lesson planning with a focus on critical thinking.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Lovelace, Kacy
Thông tin nhan đề:	Introduction to the Pedagogy of New Literacies and Applied Critical Thinking
Nhà xuất bản:	Marshall University
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Ngôn ngữ
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Nguồn gốc:	https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/introduction-to-the-pedagogy-of-new-literacies-and-applied-critical-thinking
Mô tả vật lý:	196p.
Năm xuất bản:	2024