Tập này báo cáo về những kết quả chính của dự án nghiên cứu Nhận thức luận bao hàm và thực hành học tiếng Anh ngoài trường học. Nghiên cứu phản ứng với trình độ tiếng Anh như một ngoại ngữ thấp trong số những thanh thiếu niên có hoàn cảnh kinh tế xã hội khó khăn. Những người đóng góp cho tập này nghiên cứu các thực hành hiện có của thanh thiếu niên trong việc sử dụng và học tiếng Anh ngoài giờ học và triển khai các sáng kiến ​​giáo dục tiếng Anh mới, bao hàm và phi chính thức. Họ đánh giá tác động của các sáng kiến ​​giáo dục tiếng Anh phi chính thức được triển khai và hỗ trợ tính bền vững và khả năng chuyển giao của chúng. Dự án đưa các phương pháp cộng tác và dựa trên nghệ thuật vào phương pháp luận của mình, thúc đẩy các thực hành giáo dục sáng tạo và bao hàm cũng như các cách thức hiểu biết.

Abstract:

This volume reports on the main results of the research project Inclusive epistemologies and practices of out-of-school English learning. The study reacts to low attainment levels in English as a foreign language among socioeconomically disadvantaged youth. The contributors to this volume research teenagers’ existing practices of using and learning English out of school time and implement new, inclusive, nonformal English language educational initiatives. They evaluate the impact of the nonformal English language educational initiatives implemented and support their sustainability and transferability. The project embeds collaborative and arts-based methods into its methodology, fostering inclusive and creative educational practices and ways of knowing.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Moore, Emilee (editor), Vallejo, Claudia (editor)
Thông tin nhan đề:	Learning English Out of School: An Inclusive Approach to Research and Action
Nhà xuất bản:	Peter Lang International Academic Publishers
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Ngôn ngữ
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/52147
Mô tả vật lý:	172p.
Năm xuất bản:	2021