Bổ sung vào khối lượng nghiên cứu ngày càng tăng về Giảng dạy bằng tiếng Anh (EMI), cuốn sách này tập trung vào các hệ thống hỗ trợ ngôn ngữ hiện đang được các giáo viên toán học và khoa học xã hội EMI cũng như giảng viên đại học tại Hàn Quốc sử dụng. Mặc dù EMI là một lĩnh vực giảng dạy, nhưng vẫn còn thiếu hiểu biết về cách giáo viên và giảng viên tích hợp các phương pháp thực hành tiếng Anh chuyên biệt vào chương trình giảng dạy của họ. Dựa trên những phát hiện từ một nghiên cứu điển hình dựa trên quan sát và phỏng vấn ở bậc trung học và đại học tại Hàn Quốc, nghiên cứu này phác thảo các phương pháp giảng dạy được lên kế hoạch khác nhau và minh họa tương tác trong lớp học EMI, các tập bài học liên quan đến ngôn ngữ (LRE) trong tương tác này, và các tài liệu từ vựng do giáo viên và giảng viên EMI phát triển. Hong và Basturkmen thảo luận về cách họ đánh giá việc học của sinh viên từ các LRE trong tương tác trên lớp và kết quả từ những phát hiện này, minh họa cho những lời khuyên và hướng dẫn thiết thực để tích hợp trọng tâm vào ngôn ngữ vào chuyên ngành giảng dạy. Cuốn sách cũng cung cấp một số bài tập ứng dụng, bao gồm hai dự án phản ánh về thực hành, mà người đọc có thể thử nghiệm bằng cách sử dụng các quy trình được phát triển trong nghiên cứu điển hình. Đây là kỳ thi đầu tiên dài về EMI trong bối cảnh Hàn Quốc và cung cấp nguồn tài nguyên hữu ích cho giáo viên, giảng viên và nhà giáo dục EMI - ở Hàn Quốc và trên toàn cầu - những người đang tìm cách phát triển phương pháp luận ngôn ngữ của mình, bao gồm các đề xuất thực tế về cách kết hợp liền mạch việc học từ vựng chuyên ngành và các hình thức diễn đạt bằng cách sử dụng EMI.

Abstract:

Adding to the growing body of research on English Language Instruction (EMI), this book focuses on language support systems currently used by EMI mathematics and social science teachers and university lecturers in Korea. Although EMI is a teaching field, there is still a lack of understanding of how teachers and lecturers integrate specialized English practices into their curricula. Based on findings from a case study based on observations and interviews in secondary and university schools in Korea, this study outlines various planned teaching methods and illustrates interactions in EMI classrooms, language-related exercise sets (LREs) in these interactions, and vocabulary materials developed by EMI teachers and lecturers. Hong and Basturkmen discuss how they assessed student learning from LREs in classroom interactions and the results from these findings, illustrating practical advice and guidance for integrating a focus on language into discipline-specific teaching. The book also provides a number of application exercises, including two reflection projects on practice, that readers can experiment with using the processes developed in the case studies. This is the first full-length examination of EMI in the Korean context and provides a useful resource for EMI teachers, trainers, and educators—in Korea and globally—who are seeking to develop their language methodologies, including practical suggestions on how to seamlessly integrate the learning of specialized vocabulary and forms of expression using EMI.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Hong, Jiye, Basturkmen, Helen
Thông tin nhan đề:	English Medium Instruction in South Korea: Focusing on Language in School and University Classrooms
Nhà xuất bản:	Taylor & Francis
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Ngôn ngữ
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Nguồn gốc:	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/139145
Mô tả vật lý:	146p.
Năm xuất bản:	2025