Cuốn sách này cung cấp cái nhìn toàn diện về những nghiên cứu mới nhất về siêu nhận thức trong học tập và giảng dạy ngôn ngữ. Trong khi các tác phẩm khác đã khám phá một số khái niệm nhất định về siêu nhận thức trong học tập và giảng dạy ngôn ngữ, cuốn sách này, được chia thành các chương lý thuyết và thực nghiệm, xem xét siêu nhận thức từ nhiều góc độ khác nhau, bao gồm nhận thức siêu ngôn ngữ và đa ngôn ngữ, và học tập và giảng dạy ngôn ngữ trong môi trường L2 và L3, và khám phá một loạt các nghiên cứu từ khắp nơi trên thế giới. Điều này cho phép cuốn sách làm nổi bật một tập hợp đa dạng các phương pháp tiếp cận phương pháp luận, bao gồm viết blog, phần mềm ghi màn hình, chương trình dịch tự động, ngữ liệu ngôn ngữ, can thiệp trong lớp học và phỏng vấn, và sau đó, chứng minh giá trị của nghiên cứu siêu nhận thức và cách những hiểu biết sâu sắc từ những phát hiện đó có thể đóng góp vào sự hiểu biết sâu sắc hơn về quá trình học tập và giảng dạy ngôn ngữ nói chung. Bộ sưu tập sáng tạo này là nguồn tài nguyên thiết yếu cho sinh viên và học giả trong lĩnh vực sư phạm ngôn ngữ và ngôn ngữ học ứng dụng.

Abstract:

This book provides a comprehensive overview of the latest research on metacognition in language learning and teaching. While other works have explored certain concepts of metacognition in language learning and teaching, this book, divided into theoretical and empirical chapters, examines metacognition from a variety of perspectives, including metalingual and cross-linguistic awareness, and language learning and teaching in L2 and L3 settings, and explores a range of studies from around the world. This allows the book to highlight a diverse set of methodological approaches, including blogging, screen recording software, automatic translation programs, language corpora, classroom interventions and interviews, and then to demonstrate the value of metacognition research and how insights from such findings can contribute to a deeper understanding of language learning and teaching in general. This innovative collection is an essential resource for students and scholars in the fields of language education and applied linguistics.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Haukås, Åsta, Dypedahl, Magne, Bjørke, Camilla
Thông tin nhan đề:	Metacognition in Language Learning and Teaching
Nhà xuất bản:	Taylor & Francis
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Ngôn ngữ
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/102771
Mô tả vật lý:	284p.
Năm xuất bản:	2018