Chuyển đổi công nghệ sẽ dẫn đến việc nâng cao tiềm năng của con người và phát triển năng lực nhận thức và xã hội của họ, đặc biệt là những năng lực liên quan đến giao tiếp hiệu quả ở các cấp độ khác nhau. Đại dịch COVID-19 đã làm tăng cường tất cả các quá trình này và để có khả năng phục hồi và hiệu quả làm việc tốt hơn, giờ đây đòi hỏi các bộ năng lực khác nhau. Cuốn sách này cung cấp cái nhìn sâu sắc trực tiếp về những thay đổi diễn ra trong giáo dục trong bối cảnh tiến bộ công nghệ nhanh chóng và chưa từng có, đòi hỏi phải định hướng lại các mục tiêu và chức năng dựa trên các giải pháp sáng tạo, thích ứng và linh hoạt - trong hầu hết các trường hợp do sự lãnh đạo của cá nhân thúc đẩy. Cuốn sách mô tả cách đạt được sự định hướng lại này và cho thấy thông qua nghiên cứu kỹ lưỡng cách các nhà lãnh đạo giáo dục định vị mình theo cách này trong hệ sinh thái thay đổi nhanh chóng này. Khám phá cách các nhà lãnh đạo giáo dục quản lý những thách thức của chuyển đổi số, sử dụng các dự án hợp tác của Châu Âu, tập nghiên cứu này thảo luận về cách quá trình này tác động đến hiệu quả và tính bền vững của các hoạt động tổ chức. Việc thiết lập một mô hình đánh giá chuyển đổi số trong các tổ chức giáo dục và đánh giá hiệu quả của các nhà lãnh đạo sẽ có giá trị đối với các nhà nghiên cứu, học giả, chuyên gia và sinh viên cao cấp trong lĩnh vực lãnh đạo, thay đổi tổ chức, quản lý công nghệ và đổi mới, cũng như những người quan tâm đến sự phát triển của giáo dục và việc sử dụng số hóa.

Abstract:

Technological transformation should lead to enhance people’s potential and the development of their cognitive and social competences, especially those connected with effective communication on different levels. The COVID-19 pandemic has intensified all these processes and, for better resilience and effectiveness at work, it requires now different sets of competences. This book gives direct insight into changes that take place in education in the context of an unprecedented and rapid technological advancement, which requires the reorientation of goals and functions based on innovative, adaptive and flexible solutions – in most cases driven by individual leadership. It describes the way to reach this reorientation and shows through thorough research how educational leaders position themselves on this way in this fast-changing ecosystem. Exploring how educational leaders manage the challenges of digital transformation, using European collaborative projects, this research volume discusses how this process impacts the effectiveness and sustainability of organizational activities. Establishing a model for assessing digital transformation in educational organizations and evaluating the effectiveness of their leaders, it will be of value to researchers, academics, practitioners, and advanced students in the fields of leadership, organizational change, management of technology and innovation, and those interested in the development of education and the utilization of digitalization.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Poszytek, Paweł
Thông tin nhan đề:	Digital Transformation in Educational Organizations: Leadership, Innovation and Industry 4.0
Nhà xuất bản:	Taylor & Francis
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Quản trị kinh doanh
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90113
Mô tả vật lý:	253p.
Năm xuất bản:	2024