Trong bối cảnh quốc tế ngày càng quan tâm đến môi trường giáo dục được xây dựng, SI này xem xét nghiên cứu, chính sách và thực tiễn nằm đằng sau các xu hướng toàn cầu về kiến ​​trúc và sư phạm. Nó góp phần phát triển sự hiểu biết liên ngành về các quy trình và sản phẩm của thiết kế trường học ở tất cả các giai đoạn, từ 'tầm nhìn' và tóm tắt, thông qua nơi ở và sử dụng, đến đánh giá sau khi sử dụng. Mục đích là xây dựng kiến ​​thức liên quan đến thiết kế thành công, khả năng chi trả và kết quả giáo dục, quản lý thay đổi và sự liên kết của các nguồn lực vật chất với nhu cầu dạy và học. Các bài viết khám phá bối cảnh đa ngành của các không gian giáo dục khi chúng được quy hoạch, xây dựng và sử dụng. Phản ánh sự đa dạng của khu vực, SI đề cao công việc thực nghiệm sử dụng nhiều phương pháp, công việc xuyên ngành và các khung lý thuyết mới. Nó bao gồm các bài báo có đồng tác giả có quyền tác giả là cầu nối giữa các lĩnh vực học thuật, nghiên cứu và thực hành, hoặc nghiên cứu và chính sách. Mục đích bao quát là nắm bắt được sự đa dạng của nghiên cứu liên quan đến môi trường học tập.

Abstract:

Amid burgeoning international interest in the built environment of education, this SI examines the research, policy, and practice that lies behind the global trends in architecture and pedagogy. It contributes to the developing interdisciplinary understanding of the processes and products of school design at all stages, from ‘visioning’ and brief, through habitation and use, to post-occupancy evaluation. The intention is to build knowledge relating to successful design, educational affordances and outcomes, change management, and the alignment of physical resources with teaching and learning needs. The papers explore the multiprofessional landscape of educational spaces as they are planned, built, and used. Reflecting the diversity of the area, the SI features empirical work using a range of methodologies, transdisciplinary work and novel theoretical framings. It includes co-authored papers whose authorship bridges academic disciplines, research and practice, or research and policy. The over-arching aim was to capture the diversity of research related to learning environments.

Ngôn ngữ:	En
Tác giả:	Pamela Woolner, Paula Cardellino
Thông tin nhan đề:	Learning Environment Design and Use
Nhà xuất bản:	Multidisciplinary Digital Publishing Institute
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Giáo dục
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Nguồn gốc:	https://www.mdpi.com/books/reprint/5927-learning-environment-design-and-use
Mô tả vật lý:	208p.
Năm xuất bản:	2022