Cuốn sách này đặt câu hỏi về những nền tảng cơ bản của chương trình giảng dạy làm chủ cuộc sống, nơi chúng ta có thể đang mạo hiểm tạo ra thêm một sân chơi cho trẻ em phải thể hiện, thách thức người đọc đánh giá kỹ hơn các tiền đề, hậu quả và hạn chế của việc làm chủ cuộc sống. Là một trong những cuốn sách đầu tiên đặt câu hỏi về việc làm chủ cuộc sống như một mục tiêu khả thi với những đánh giá phê bình về phong trào kỹ năng thế kỷ 21, cuốn sách sẽ thu hút sự quan tâm của các nhà tâm lý học, cố vấn học đường, giáo viên, học sinh, chính trị gia và bất kỳ độc giả nào đang đánh giá chương trình giảng dạy ở trường liên quan đến sự suy giảm sức khỏe tâm thần ở thanh thiếu niên và vị thành niên.

Abstract:

This book questions the fundamentals of the life mastery curriculum where we might be risking the creation of just another arena where children have to perform, challenging readers to evaluate more closely the premises, consequences and limitations of life mastery. The book, one of the first to question ‘life mastery’ as an achievable goal with critical reviews of the 21st century skills movement, will be of interest to psychologists, school counsellors, teachers, students, politicians, and any reader evaluating school curriculums in relation to the decline in youth and adolescent mental health.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Madsen, Ole Jacob
Thông tin nhan đề:	Life Skills and Adolescent Mental Health: Can Kids Be Taught to Master Life?
Nhà xuất bản:	Taylor & Francis
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Kỹ năng sống
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Nguồn gốc:	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/101601
Mô tả vật lý:	119p.
Năm xuất bản:	2023