Hiểu biết là một khả năng thể hiện qua việc nắm bắt các mối quan hệ của một hiện tượng và đưa ra những giải thích mới. Do đó, hiểu biết khoa học gắn liền chặt chẽ với việc giải thích và không thể thực hiện được nếu không có lời giải thích, và hiểu biết không phải là một loại kiến ​​thức mệnh đề. Anna Elisabeth Höhl đưa ra một cách lý giải triết học mới mẻ về hiểu biết khoa học bằng cách phát triển và bảo vệ các điều kiện cần và đủ cho sự hiểu biết mà các nhà khoa học đạt được về các hiện tượng họ đang nghiên cứu. Cách lý giải về hiểu biết khoa học này dựa trên và được hỗ trợ bởi một cuộc điều tra chi tiết về một giai đoạn trong thực hành khoa học trong sinh học.

Abstract:

Understanding is an ability manifested by grasping relations of a phenomenon and articulating new explanations. Hence, scientific understanding is inextricably intertwined with and not possible without explanation, and understanding is not a type of propositional knowledge. Anna Elisabeth Höhl provides a novel philosophical account of scientific understanding by developing and defending necessary and sufficient conditions for the understanding that scientists achieve of the phenomena they are researching. This account of scientific understanding is based on and supported by a detailed investigation of an episode from scientific practice in biology.

Ngôn ngữ:	eng
Tác giả:	Höhl, Anna Elisabeth
Thông tin nhan đề:	Scientific Understanding: What It Is and How It Is Achieved
Nhà xuất bản:	transcript Verlag
Loại hình:	Tài nguyên giáo dục mở / Bộ sưu tập: Công nghệ sinh học
Bản quyền:	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nguồn gốc:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90717
Mô tả vật lý:	260p.
Năm xuất bản:	2024