中越两国一直以来都保持着密切、良好的关系。目前，中国是越南最重要的贸易伙伴。随着中国经济的发展、中国地位的提升以及中国文化的传播，汉语逐渐成为一种“通用语言”，并受到越来越多的外国学习者关注，其中越南学习者占了一大部分。同时，近年来， 中国投资者对越南的投资趋势不断增长，投资领域日益广泛，给越南人带来了大量的工作机会。因此，在越南，想学汉语的学习者不断增加，教汉语的本土大学与培训机构也越来越多。然而笔者在实习过程中发现， 汉语教学存在学生学习态度不佳、 口语表达能力差、 互动性不足、 以及教师“满堂灌” 等问题， 并且许多学习者认为阅读课难度较大，阅读技巧难以掌握，进而产生逃避和厌烦的情绪。 无论是哪种形式的对外汉语教学， 教学法始终占据重要的作用， 选择合适的教学方法， 对于后疫情时代的汉语作为第二语言教学具有重要指导作用。任务型教学法起源于 20 世纪 80 年代，强调在课堂教学情境下以学生为中心， 在做中学， 注重课堂中的交际互动， 它将“学” 和“用” 紧密结合， 这与汉语作为第二语言中级阅读课的培养目标一致。 因此， 本文提出将任务型教学法应用于汉语作为第二语言中级阅读课， 在中级阅读课进行设计研究， 旨在探讨任务型教学法应用于汉语作为第二语言中级阅读课教学中的可行性。本文采用访谈法和课堂观察法展开研究， 以河内国际大专汉语阅读课的 114 名学生为研究对象。 本研究旨在回答以下两个问题：1.如何将任务型教学法和中级汉语阅读课结合？2.基于任务型教学法的中级阅读课教学设计有哪些优点和不足？本文一共分为四个部分：第一章： 汉语阅读教学法的研究综述及理论基础, 主要阐述研究目的与意义、研究内容与方法， 并对相关研究进行综述。第二章： 任务型教学法在汉语阅读课堂中的应用, 主要对任务型教学法应用于中级阅读课的相关问题进行了阐释， 首先阐释了任务型教学法， 然后阐述了教学和与之相关的内容， 依据中级阅读课， 分析中级阅读课的教学现状并对任务型教学法应用的可行性进行分析。 通过调查研究提出了任务型教学法应用于中级阅读课堂应注意的问题。第三章：基于任务型教学法的河内国际大专中汉语阅读课教学设计——以课文《我比你更喜欢音乐》为例以及教学建议。 是本文研究的重点， 将任务型教学法与汉语阅读课相结合， 逐个分析其要素， 设计具体的教学步骤。总结优点并反思任务型教学在中级阅读教学中的不足， 总结教学启示， 提出合理建议

Ngôn ngữ:	vie
Tác giả:	Phạm Thu Quyên, GVHD: Đinh Bích Thảo
Thông tin nhan đề:	任务型教学法在汉语阅读教学中的应用研究——以河内国际大专中文系二年级学生为例 = Nghiên cứu ứng dụng phương pháp dạy học theo nhiệm vụ vào giảng dạy môn đọc tiếng Trung - ( Trường hợp sinh viên năm 2 khoa tiếng Trung trường cao đẳng quốc tế hà nội)
Nhà xuất bản:	Đại học Công nghiệp Hà Nội
Loại hình:	Luận văn Thạc sĩ / Bộ sưu tập: Ngoại ngữ
Mô tả vật lý:	120tr.
Năm xuất bản:	2025